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Acerca de Dr. Rafael Tobias Blanco Vilariño

Médico Microbiólogo Clínico.

IMPORTANCIA DE LA PSICOINMUNOLOGÍA EN LA MUERTE DE SIMÓN BOLÍVAR.

IMPORTANCIA DE LA PSICOINMUNOLOGÍA EN LA MUERTE DE SIMÓN BOLÍVAR.

Dr: Rafael Tobías Blanco Vilariño.

Médico Microbiólogo Clínico.

Universidad de Carabobo- Valencia- Venezuela.

A la luz de los conocimientos actuales, sobre la influencia positiva o negativa que sobre nuestro Sistema Inmunológico desempeña nuestro cerebro límbico o emocional, en el sentido de influir sobre el estado de vigilia inmunológico de nuestra inmunidad celular mediada por los Linfocitos-T “LT”, en la constante eliminación de nuestras células envejecidas, de las que por mutación se nos transformen en clonos malignos eliminándolas e impidiendo su implante y su proliferación tumoral, así como en la protección sobre determinadas enfermedades infecciosas virales, bacterianas o fúngicas como: la tuberculosis, lepra, brucelosis, histoplasmosis, blastomicosis suramericana etc. Hoy día contamos los que nos desempeñamos en este campo, el que nuestro SNA o Sistema Nervioso Autónomo es una vía que debemos evaluar cuando deseamos ver la interacción entre el SNA y el inmunológico, en lo que hoy denominamos la Psico-inmunológica.

Hoy día, existen evidente demostraciones de la inervación simpática y parasimpática del SNA sobre nuestro tejido linfoide, representado por el Timo, Bazo, Nódulos linfáticos, Medula ósea etc, donde la “Simpatectomía Quirúrgica Experimental”, condiciona una reducción en la producción de ANTICUERPOS, cuando después de efectuada, realizamos una vacunación; lo que también se observa cuando se realiza una destrucción o lesión del Hipotálamo; hechos estos, que nos certifican la real interacción existente entre el Sistema Nervioso Límbico (hipotalámico) y nuestro sistema inmunológico. De igual forma nos ha permitido comprender el efecto negativo que los estados DEPRESIVOS condicionan sobre nuestra defensa inmunológica; lo cual ha dado origen a la Psicoinmunología; permitiendo así comprender, el que los estados Depresivos influyen significativamente en nuestro sistema inmunológico para que el pierda su protector estado de vigilia, permitiendo así el implante y proliferación de células malignas o bien la fácil invasión y proliferación de bacterias patógenas como lo pudiera ser el Mycobacterium tuberculosis y los anteriormente enumerados.

EL SURMÉNAGE O DETERIORO PSICOSOMÁTICO DEL LIBERTADOR.

En lo que respecta a la influencia que la Depresión psico-inmunológica tuvo sobre la tisis de Simón Bolívar, debo recordar, el que su padre el Coronel Juan Vicente Bolívar y Ponce, muere de tisis el 19-1-1786, cuando Simoncito contaba con 3 años de edad y, el que su madre Doña Concepción Palacios y Blanco muere el 6-7 1792 en una crisis de hemoptisis tuberculosa, cuando el niño contaba con 9 años de edad.

Epidemiológicamente es indiscutible el que al haber vivido con esos contactos, el niño tuvo que haber sufrido la contaminación de la hoy denominada “Tuberculosis latente o de Infección” demostrable hoy día con la prueba del PPD (*) positivo; que es la forma como nos defendemos los humanos de sufrir la temida “Tuberculosis Enfermedad” antiguamente denominada “Tisis”.

Indiscutiblemente el que esta precoz orfandad de afectividad paterna y materna, tiene que haber dejado huellas psicológicas emocionales; a las que con el tiempo se anexó la muerte precoz de su joven esposa María Teresa del Toro y Ayala el 22-1-1803 por fiebre Amarilla en su amorosa y reciente flor de su matrimonio.

Pero los mayores traumatismos Psico-orgánicos, los va a sufrir durante toda su carrera cívico-militar, que personalmente creo se iniciaron la noche del 25 de Octubre de 1828, cuando estando pernoctando en compañía de Manuelita Sáenz, en el Cuartel San Carlos de Bogotá, es victima de un atentado criminal, del cual es salvado por la heroica actitud de Manuelita, quien le obliga a huir y esconderse durante esa estresante y fría noche, bajo el puente del “Carmen” sobre el río “San Agustín”, del cual salió cuatro horas después bajo los gritos de ¡Viva el Libertador¡, dirigiéndose a la Guarnición Militar donde fue aclamado y esa misma noche bautizó a manuelita como la “Libertadora del Libertador”.

Recordemos ahora, el que al descubrir el Libertador, que la cabeza de ese Magnicidio lo era quien él cría ser su fiel amigo: Francisco de Paula Santander, lo cual le condicionó un fuerte trauma emocional, que él mismo denominó: “Me produjo un agotamiento espiritual tan fuerte, como el que sufrí cuando tuve que fusilar a Piar”; en ese momento comprendió que tenia que desenfundar su espada ya no contra los españoles que ya habían sido desterrado por él de América, sino contra los mismos Americanos: dando así inicio a lo que podría llamar su triste vida Quijotesca al él decir:”Moralmente he sido asesinado, ¿este es el precio de mis servicios prestados a Colombia y a la Independencia de América?. Todos estos tristes acontecimientos lo van a agobiar durante dos años; desde 1828, fecha del atentado hasta 1830, donde Bolívar posee solamente por compañeros a Manuelita Sáenz y al Gran Mariscal de Ayacucho Antonio José de Sucre y al resto de sus amigos les escribe diciéndoles: “A mis 45 años de edad parezco un anciano de 60 años…. Es muy desagradable recibir vituperios y el escarnio….” A estos traumas psicológicos, se va a sumar en 1830, la triste noticia de su destierro de Venezuela y la infausta noticia del asesinato del Mariscal Sucre.

Para ese momento él ya está padeciendo los efectos de la “Consunción Tísica”, obviamente producto de la Depresión psicológica, que al haber perdido su estado de vigilia sobre su “Primo infección tuberculosa latente”, permitió su perversa reactivación y el desencadenamiento de su Tuberculosis galopante.

Razones estas, por lo que había decidido viajar a Europa y, cuando está siendo trasladado a Santa Marta en el Bergantín “Manuel”, propiedad del español Joaquín Mier, el médico ingles de la embarcación anotó en su informe, que el Libertador está sufriendo de “Fiebre Cerebral”, termino empleado en el S.XVIII par definir los estados Depresivos y los franceses le denominaban “Surménage”. En estas condiciones lo desembarcan en Santa Marta, en extrema postración, donde es atendido muy afectivamente por el médico humanista francés Dr. Próspero Revérend, quien le presta sus servicios hasta el día de su muerte el 17 de Diciembre de 1830. Donde los resultados de la autopsia por él efectuado, permitieron observar las lesiones ya descritas por el también ilustre y famoso clínico francés René Laënec, inventor del estetoscopio; quien efectuaba la evaluación anatomopatológica a sus pacientes muertos de tisis, con el fin de confirmar de que lo que él auscultaba con su invento, correspondía a la realidad, lo cual amen de confirmarlo, describió la presencia de las cavernas pletóricas de una secreción que emula a la crema de queso, por lo que la denominó como “Caceum” y a la presencia “tubérculos” dando así origen al cambio de Tisis por el término de Tuberculosis.

Esta fue y es la verdadera causa de muerte de nuestro Libertador más no la demente y paranoica idea de que fue envenenado por arsénico.

(*)PPD, significa Proteína Purificada Derivada, del My. tuberculosis, si esta prueba alérgica es positiva nos indica que el paciente tiene protección de su aparato inmunológico, de ser negativa nos indica que no la posee y por ende debemos vacunarla con el BCG, que significa Bacilo de Calmet y Guérin, que fueron los dos investigadores del Instituto Pasteur de Paris, que crearon esta protectora vacuna. ¡VOILÁ¡

Profesor: Dr. Rafael Tobías Blanco Vilariño.

Valencia: 14-3-2018

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Publicado por en 20 de marzo de 2018 en CIENTÍFICO

 

EL ORIGEN MOLECULAR DE LA VIDA. Y DEL HOMBRE.

ENSAYO EVOLUTIVO .

EL ORIGEN MOLECULAR DE LA VIDA. Y DEL HOMBRE. Tema Nº 1

Dr: Rafael Tobías Blanco Vilariño.

Médico Microbiólogo Clínico.

Universidad de Carabobo-Valencia- Venezuela.

Si bien, muchos de los creyentes y yo lo soy, admiten solamente la teoría Creacionista como dogma de fe con el nacimiento del hombre en el Jardín del Edén; personalmente, quizás por mi formación en el campo evolutivo de la microbiología y de la genética microbiana y humana, defiendo la teoría Evolucionista, la cual fue admitida por ese genial y revolucionario Papa Juan Pablo II, como teoría no descartable.

En este sentido, debemos entender, el que El Evolucionismo de Darwin no es una Teoría Creacionista, sino el producto de la evolución genética, que fue plasmada en el ADN como una memoria replicativa, con propiedad de ser transmitida hereditariamente a la descendencia de cada especie. La que por mutación se tenía que adaptar a las circunstancias ambientales, condicionando así la existencia de los mas aptos y aquellos que no lo logran, ¡se extinguen¡; el mejor ejemplo lo tenemos en la extinción del homo-sapiens u hombre de Neandertal, quien por tener un cerebro no analítico ni creativo; (lo que hoy llamamos Palioencéfalo) no se adapto a las condiciones del Paleolítico medio que fue cuando el apareció y por ende se extinguió.

Evolutivamente, si partimos del concepto de que en un principio nuestro recién creado Globo Terráqueo, tenía en sus furiosas aguas oceánicas abundantes moléculas vitales, estando entre ellas el H2,C2,N2,O2 etc.; las que con el devenir de los siglos en esa gigantesca batidora marina, se fueron colisionando y fusionando, hasta formar moléculas mucho mas complejas como los amino-ácidos: como la alanina, valina, leucina, metionina etc; de moléculas de hidratos de carbono(azucares) como la Ribosa: C5-H10-O5 y la Desoxi-Ribosa:C5-H10-O4; de moléculas heterocíclicas formadas por Carbono alternando con Nitrógeno; hoy conocidas como bases púricas: Adenina (C5H5N5)y Guanina (C5H5N5O) y bases pirimidicas: Citosina (C4H5N3O), Timina (C5H6N2O2) y Uracilo (C4H4N2O2) así como de moléculas de ácido fosfórico(H3PO4), etc.

Esas colisiones, iniciaron el acoplamiento entre el ácido fosfórico con un azúcar y con las bases nitrogenadas, formándose así los esqueletos de los dos Ácidos Nucleícos (ADN Y ARN). Cuando el azúcar que lo integraba era la Desoxi-ribosa con las bases nitrogenadas del tipo Adenina, Guanina, Citocina y Timina había nacido el ADN o Ácido-Desoxirribonuclíco, el cual es bicatenario, es decir está formado por el enrollamiento de dos cadenas en forma de hélice, cadenas que se conocen como de Watson y Crick por ser ellos su descubridores, en ellos están codificados toda la información genética de cada ser vivo. Cuando en su configuración intervenía la Ribosa, pero de las bases nitrogenadas, la Timina fue sustituida por el Uracilo, se dio nacimiento al ARN o Ácido-Ribo-Nucleico, el cual es habitualmente monocatenario, es decir, está formado por una sola cadena, sus funciones es la de constituir los ribosomas, mitocondrias, el ARN-mensajero y el ARN-de transferencia; estructuras estas que juegan un gran papel en el metabolismo endocelular tanto en las células Eucarióticas, que configuran el soma humano como de las células Procarióticas del mundo Microbiológico: bacterias, virus, hongos, en la transferencia de los caracteres hereditarios en ellos guardadas o codificadas. etc.

Ahora bien, una vez configurado ambos Ácidos Nucleicos, serían fácilmente destruibles y por ello al verse desnudos como Adán y Eva, se cubrieron con una membrana que encerró en su interior un poco de mar (CLNa o Cloruro de sodio como citoplasma); quedando así configurada la primera expresión de vida unicelular animal, conocida como Ameba; posteriormente, apareció la primera expresión de vida celular vegetal, conocida como las Algas Azules, que dan ese color a nuestros océanos y las que al estar dotadas de Clorofila, ésta reaccionaba por efecto de la luz solar permitiendo separar del agua el H2 del O2; naciendo así la fotosíntesis, donde el O2 al serle tóxico a estas células, lo liberaban hacia la atmósfera, lo cual sería un importante elemento que permitiría oxigenar aquella primitiva atmósfera terrestre. Esas primeras células vegetales (talofitas) al ser arrastradas hacia las costas, sufrirían mutaciones adaptativas, que dieron origen a plantas mucho mas complejas que con sus raíces y follaje con los siglos colonizarían la tierra para formar bosques y praderas; las que amén de purificar la atmósfera al absorber el CO2, le anexaban mas O2, preparado así la atmosfera para la colonización de la tierra por la vida animal oxigeno-dependiente, que brotaría evolutivamente del mar. Y, a su vez estas plantas serían el alimento de los herbívoros y estos a su vez serían el alimento de los carnívoros.

Pero, volvamos a nuestra primitiva ameba, la que al ser carente de órganos de locomoción siempre andaba a la deriva de las corrientes marinas; hasta que evolutivamente por mutación adaptativa aparecieron órganos de locomoción conocidos como cilios y flagelos; con el correr de los siglos, ellas dieron origen por mutación adaptativa a seres multicelulares provistos de boca y ano y al ser portadores de ADN con capacidad de transmitir a la descendencia la continuidad hereditaria, esta descendencia siguiendo los principios mutacionales adaptativos condicionante de la evolución de las especies, dieron origen a moluscos, peces, tiburones, y a toda la variedad de vida acuática; donde algunos de ellos, al descubrir el que ya existía una atmósfera respirable, decidieron colonizar la tierra, brotando así los anfibios, reptiles, marsupiales y los “Primates” termino que significa “Prócer”.

En este aspecto, debemos entender muy bien el que este tronco evolutivo o Primate dio origen a varias ramas evolutivas; una de ellas se desprendió en el Paleolítico inferior y dio nacimiento a los “Simios “la cual se subdividió en dos, una que dio origen a los “Simios inferiores” como el mono titi, el capuchino, el araña el araguato etc., todos de pequeño tamaño y provistos en su mayoría de una cola prensil que actúa como quinto miembro y la otra rama, dio origen a los “Simios Superiores” que son cuatro: el Chimpancés, el Orangután, el Bonobo y el Gorila, todos de gran tamaño y carentes de cola. Hacia el Paleolítico Medio, por evolución adaptativa de nuestro Primate denominado como “Australopitecos”(Australis: del sur y Pithecus: primate), daría origen a un ser muy poco inteligente conocido como “homo sapiens” u hombre de Neandertal; que al estar dotado de un cerebro muy primitivo, hoy denominado “Palioencéfalo” o “Cerebro reptileano”, que solo le permitía atacar y huir, pero no tenia capacidad creativa ni analítica, fue a la postre la causa de su extinción.

Luego en el Paleolítico superior brota un ser mucho mas inteligente, con un cerebro nuevo o neopallium; naciendo así el “Homo sapiens- sapiens”, dotado de capacidad analítica y creativa conocido como el hombre del Cro-Magnon quien si evolucionó, hasta dar origen a la primera civilización que brotó sobre la faz de la tierra en la región de la Mesopotamia, conocida como los Sumerios; de esa cultura venimos todos los actuales habitantes de este Globo Azul. Como podemos ver, no somos ni Simios ni Ángeles.

Si bien, hoy día sabemos por el estudio del ADN-antiguo o ADN-antropológico, el que compartimos el 95% de nuestro ADN con los simios superiores, ese 5% que a ellos les falta con respecto a nuestra Carta Genética, es lo que les ha impedido hablar, escribir, razonar; nunca han tenido la versatilidad de la mano de un pianista, un violinista o de un cirujano. Estas facultades se producirían por el desarrollo del Neopallium o nuevo cerebro, en el bípedo homo sapien-sapien; mono es mono aunque se vista de ceda, en conclusión: No somos ni Simios ni Ángeles.

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Valencia: 20-2-2018

 
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Publicado por en 23 de febrero de 2018 en CIENTÍFICO

 

Mis respuestas como profesor al ¿Que? Estudiantil.

Mis respuestas como profesor al ¿Que? Estudiantil.

Dr: Rafael Tobías Blanco Vilariño.                            

Médico Microbiólogo Clínico.

Universidad de Carabobo- Valencia- Venezuela.

El ¿Que?, es una conjunción que sirve principalmente para enlazar oraciones sustantivas (enunciativas, desiderativas, dubitativas y de terror); en lo dubitativo implica una duda Ej.: ¿Que es la sangre ?. Y la respuesta del profesor, debe estar acorde con la verdad y no el responder dubitativamente para uno no quedar mal. Por ello, obviamente también me debo iniciar aclarando el concepto de ¿Que es? un buen y mal Profesor:

¿Que es ser Profesor?. El profesor es un escritor en potencia, que jamás se debe resignar a la soledad y al silencio; ya que la función de su existencia, es el saber transmitir y facilitar el caudal de sus conocimientos y de sus experiencias, al estudiante y al joven profesional en el campo donde él se desempeña. Un profesor, debe saber despertar el genio de sus alumnos, mediante una adecuada educación que les permita codificar racionalmente y jerárquicamente los datos positivos en el campo filosófico, literario o científico; lo cual, amén de despertarle su autoestima al ayudarle a descubrir su propia inteligencia, también lo conduce al logro de su éxito personal. Obviamente que esta labor no es nada fácil, si no se poseen los atributos de ser un buen catador de ideas, convertirse en un ratón de Bibliotecas y un cultivador del saber; bases fundamentales para ser un buen y humanístico profesor. De lo contrario, se ha de caer en la mediocridad, que no es otra cosa que un vicio que impide ver y encontrar las fuentes del saber; por ello, esta estirpe, termina siendo los cultivadores de falacias, contra los profesores que gozan de los atributos del saber y del enseñar con facilidad y por ello, terminan siendo tristemente unos ectoparásitos de la Institución en la que se desempeñan o se transforman en delirantes envidiosos y  en precoces jubilados. !Voilá¡

Para dar cumplimiento a estas múltiples interrogantes estudiantiles, me iniciaré presentando las más importantes:

¿QUE ES UN ALUMNO?  Nº 1

                                                                                                            estud

¿Cuál el origen de su docilidad o de su rebeldía?

Habitualmente los padres de familia, estamos habituados a interpretar la palabra “Alumno” como sinónimo de ser un estudiante de colegio, instituto o universidad y nos olvidamos que nuestros hijos son nuestros Alumnos y que el hogar es su primera e importantísima primera Escuela, donde en este alumno hijo(a) debemos forjan los principios morales, éticos, cívicos, religiosos o filosóficos. Por ese motivo, ellos serán los representantes directos del hogar como el medio cultural donde formó; de allí, el término popular:”De tal palo tal astilla”.

 Él representa la fiel síntesis genética, de un ciudadano biológicamente concebido mediante el entrecruzamiento de genes maternos y paternos; por ello, él es un ser Bi-genético lo cual configurara su herencia familiar. Ser, a quien se le debe cultivar desde su niñez con amplios factores psico-afectivos y culturales, con el objeto de que sea un HIJO dotado de una amplia autoestima cuando arribe a su adolescencia; que es cuando se  hace presente el uso de la Lógica y de la Razón, que le permiten sin imposición alguna, autoseleccionarse para su ingreso en un Centro Docente, en calidad de ALUMNO. Y ser así un discípulo maleable, que nos permita al cuerpo profesoral despertarle su adormilado genio cerebral, producto de la información acumulada durante su formación familiar y pre-universitaria. De esta forma, los profesores evitamos el que sea un “Estudiantón”, que no es más que un alumno  carente de luces cerebrales, por ser un ciudadano proveniente de un núcleo familiar conflictivo y con deficiente formación; donde él mismo sufrirá un shock emocional y cultural, al notar su incompetencia dentro del ambiente Universitario; donde se nos ha de  transformar en un ser conflictivo para la Institución con tendencia al aplazamiento y un consuetudinario repitiente o en un saltimbanqui de Escuela en Escuela, para ver si logra encontrar la causa de su fracaso; convirtiéndose así en un verdadero Parásito que solamente vive de los beneficios que aporta el Alma Mater Carabobensis a sus verdaderos Alumnos. Estas verdades vividas por los Profesores Universitarios, es lo que las Autoridades Académicas han obviado a lo máximo mediante el proceso de Selección y del Cupo, que nos permita egresar a un ser útil a si mismo, a su familia y por ende a la Nación. Por ello, no se debe confundir el término Popular con Populismo; en este aspecto, la Universidad de Carabobo desde sus inicios ha sido una verdadera Universidad Popular, al saber no solamente seleccionar por capacidad y estabilidad emocional a sus alumnos, sino a todo el personal que en ella laboran: profesores, obreros y empleados, de acuerdo a su cultura y grado de competencia. El Populismo, es donde se ingresa por imposición o por “dedo” y el país sabe que todas esas Instituciones así formadas por el Azar, es donde crece la corrupción y la incompetencia laboral; lo cual la Universidad de Carabobo ha impedido mediante la selección de su Personal y de sus Alumnos; por ello, se  justifica antes el país, el impedir que un Tsunami estudiantil nos invada impositivamente por una medida Populista de un Socialismo del S.XXI profundamente mal entendido y que hasta el presente, no ha aportado ningún beneficio a la nación. Mi cátedra fue producto de ello y fue un total desastre académico. ¡VOILÁ¡  

Valencia:3-2-2018

 
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Publicado por en 22 de febrero de 2018 en CIENTÍFICO